Investigación
Labor del Departamento de Investigación
Marco Conceptual
Para que Costa Rica pueda realmente participar con perspectiva de prosperidad en un mundo de mercados globalizados, necesita encarar seriamente el tema de la productividad y por ende, el de la formación profesional para el trabajo. La incorporación y difusión del progreso técnico, a través del Sistema Educativo Costarricense, constituye uno de los pasos fundamentales; por tanto, esa renovación necesita partir de una reconceptualización de lo que son los ámbitos del ser, conocer y hacer.
Para lograr que el Centro de Investigación y Perfeccionamiento para la Educación Técnica (CIPET), contribuya a la renovación constante y actualizada del Subsistema de la Educación Técnica, se deberá implementar diversos procesos de investigación, con el fin de descubrir nuevos enfoques científico - tecnológicos y pedagógicos.
En este sentido, la investigación que se realiza en el CIPET sigue un proceso sistemático, válido y confiable que busca la producción de conocimientos mediante la obtención de resultados concretos en la información proporcionada por métodos cuantitativos y cualitativos para satisfacer necesidades, realimentar y orientar la toma de decisiones para la implementación de acciones estratégicas del Centro, acorde con el contexto de la Educación Técnica.
La investigación así entendia, comprende un proceso dinámico que abre nuevas perspectivas en la pedagogía técnica, en la aplicación de las modernas tecnologías y en el contexto laboral, que permite al CIPET estar actualizado y ser competitivo, enfocado a la formación, capacitación y actualización de docentes en las áreas técnicas como agentes emprendedores en el ámbito de la educación para el trabajo.
Los resultados obtenidos se orientan al mejoramiento de los procesos administrativos y pedagógicos del CIPET, así como consecuentemente a la Educación Técnica; sus enunciados son el producto de la elaboración teórica, reflexión metódica e implementación de estratégicas metodológicas, a cordes con el registro y análisis minucioso de situaciones o fenómenos particulares, hasta lograr la presentación de resultados a partir de descripciones, explicaciones y deducciones; racionales, verificables y creíbles.
Asimismo, la investigación teórica y aplicada que se desarrolla en el Centro, está orientada a la consecución de un logro específico u objetivo práctico institucional, que con la temática de la educación, promueva su avance y se desarrolle mediante programas y proyectos.
